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CHAPTER 19 20世紀 読む目安 約10分 / ⚡暗記ボックス 4

20世紀|第19章 不条理の演劇 — ベケットとイヨネスコ

この章の狙い

要点: この章だけは、1作ではなく3作を扱う。単独では短く、互いに比べたときに最もよく見える種類の作品だからである。

3作に共通するのは、演劇の約束事を壊している点である。筋がない。人物に過去がない。会話が噛み合わない。それでも舞台として成立する——成立してしまうこと自体が、この一群の主張になっている。

⚠️ この章では本文を引用していない

  • ベケットとイヨネスコの著作は著作権が存続している。内容の記述で扱う。
  • 戯曲は上演されてこそ完成する。映像でも構わないので、必ず観ること。読むだけでは半分しか分からない。

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3作の位置

⊳ この節の問題を解く(1問・1枚)

作品 作者 初演 扱う場所
『禿(はげ)の女歌手』 ウジェーヌ・イヨネスコ 1950年 言葉の崩壊
『ゴドーを待ちながら』 サミュエル・ベケット 1953年 待つことと時間
『犀(さい)』 ウジェーヌ・イヨネスコ 1959年 全体主義と同調

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  • 📘 不条理演劇:1950年代のパリで上演された、筋・人物・言葉の通常の約束を壊した演劇の総称。後から与えられた呼び名であり、作家たちが名乗ったものではない。

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作家 — 2人の位置

⊳ この節の問題を解く(2問)

サミュエル・ベケット(1906-1989)

アイルランド出身。ダブリンで学び、パリに移り住み、フランス語で書いた。後に自作を自ら英訳している。

出来事
1906年 ダブリン近郊に生まれる
1930年代 パリでジョイスと交わる
1940年代 フランスで抵抗運動に加わる。南仏に逃れる
1940年代後半 フランス語で書き始める。「貧しく書くため」と後に説明した
1953年 『ゴドーを待ちながら』初演
1969年 ノーベル文学賞

「フランス語で書けばフランス文学か」という問いの、最も明確な事例である。この問いは、フランス語圏の文学を扱う領域で正面から論じられる。

ウジェーヌ・イヨネスコ(1909-1994)

ルーマニア生まれ。幼少期をフランスで過ごし、のちにフランスへ移住してフランス語で書いた。

出来事
1909年 ルーマニアに生まれる
1938年以降 フランスに定住
1950年 『禿の女歌手』初演
1959年 『犀』
1970年 アカデミー・フランセーズ会員

ルーマニアで全体主義の台頭を目撃している。この経験が『犀』に直接結びついている。

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各作品の内容

⊳ この節の問題を解く(3問・2枚)

『禿の女歌手』(1950年)

イギリスの中流家庭の居間。スミス夫妻が、当たり前のことを確認し合う会話を延々と続ける。

訪ねてきたマーティン夫妻は、長い会話の末に、自分たちが夫婦であると「発見」する。同じ家に住み、同じ寝室で眠っていることを、論理的な推論によって突き止める。

やがて言葉は次第に崩れていく。格言のような文が意味をなさなくなり、単語の羅列になり、音の応酬になる。最後は最初の場面に戻り、同じ会話がやり直される。

題名の「禿の女歌手」は、一度も登場しない。台詞の中に一度だけ、脈絡なく現れるだけである。

成り立ちが特異である

  • 英会話の教本の例文から作られた。「天井は上にあります」「床は下にあります」といった文が、そのまま台詞になっている。
  • 教本を読んでいて、そこに書かれた「当たり前の真理」の奇妙さに気づいたのが出発点だという。
  • 言葉が通じることの不確かさが、教材という素材によって示されている。

『ゴドーを待ちながら』(1953年)

田舎道。木が一本。エストラゴンとヴラジーミルという2人の男が、ゴドーという人物を待っている。

待ちながら、彼らは意味のない会話をし、靴を脱ぎ、帽子を交換し、首を吊ろうかと話す。通りかかったポッツォとラッキーという主従と関わる。ラッキーは紐でつながれ、命じられると意味の崩れた長い言葉を発する。

少年が来て、「ゴドーさんは今日は来ない、明日来る」と告げる。

第2幕でも、ほぼ同じことが繰り返される。木に葉が数枚付き、ポッツォは盲目になり、ラッキーは口がきけなくなっている。時間は経っているが、状況は変わらない。少年が再び来て、同じことを告げる。

最後に「行こう」と言いながら、二人は動かない。

「何も起こらない、二度」という有名な評がある。同じことが2度起こることで、「何も起こらない」が構造として示される。

『犀』(1959年)

フランスの小さな町。ある日、犀(さい)が町を走り抜ける。人々は驚き、議論する。

やがて町の人間が次々に犀に変身しはじめる。最初は否定し、次に議論し、やがて「犀にも犀なりの理由がある」と言い出し、そして自分も変わっていく。

主人公ベランジェは、平凡で、酒を飲み、要領の悪い男である。同僚も、上司も、友人も、恋人までもが犀になっていく。理屈をつけて、あるいは魅力を感じて。

最後に、ベランジェ一人が人間として残る。彼は自分が人間であることを守ると宣言する。なぜ彼だけが残ったのかは、説明されない。

全体主義の寓話(ぐうわ)として読まれてきた。イヨネスコがルーマニアで見た、知識人たちが次々に体制へ順応していく光景が背景にある。

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主題とモチーフ

3作に共通する4つの主題

  • 言葉の空転 — 会話が情報を伝えない。話しているのに通じない。
  • 反復 — 同じことが繰り返される。進行しない時間。
  • 待つこと・変わること — 何かを待ち続ける/周囲が変わっていく。どちらも個人には制御できない。
  • 説明の欠如 — ゴドーが誰か、なぜ犀になるか、なぜベランジェだけが残るか。説明されない。
モチーフ 働き
木(『ゴドー』) 唯一の舞台装置。第2幕で葉が付く。時間の経過を示す最小の記号
帽子・靴 身体の周りの物。扱いが所作(しょさ)として繰り返される
犀の音 舞台外の轟音(ごうおん)。見えないものが迫ってくる

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形式

⊳ この節の問題を解く(1問・1枚)

要素 内容
ない、あるいは反復する
人物 過去も内面も語られない。役割だけがある
台詞 短い応酬、あるいは意味の崩れた長広舌(ちょうこうぜつ)
ト書き 非常に重要。沈黙、間、動作が細かく指定される

ト書きを読む

  • ベケットの戯曲では、沈黙と間が台詞と同じ重みを持つ。
  • 「間」がどこに、何回置かれているかを数えると、リズムが設計されていることが分かる。
  • 戯曲を読むときは、ト書きを飛ばさない。そこに演出の指示がある。

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原文を読む

項目 内容
難度 低い。会話が中心で、文が短い
分量 短い。いずれも原文で通読できる
注意 平易だが、含みが多い。読めることと分かることは別
進め方 上演の映像を観てから原文を読む
授業での扱い 表象文化の授業で扱われる

戯曲は原文の入口として最適である。台詞は話し言葉に近く、地の文がない。初級を終えた段階で読める。

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解釈の分かれ目

⊳ この節の問題を解く(1問・1枚)

論点 読みA 読みB
ゴドーとは何か 神、救済、あるいは意味 問いを立てること自体が誤り。特定してはいけない
『犀』の寓話 全体主義の批判として明確 寓話として読むと単純化される。変身の魅力も描かれている
ベランジェの抵抗 人間性の擁護 理由が示されない。偶然残っただけかもしれない
「不条理演劇」という括り 有効な整理 後付けの分類であり、3人の方法はかなり違う
言葉の崩壊 意味の不可能性の証明 崩壊そのものが新しい意味を生んでいる

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ゴドーの正体をめぐる問いは、ベケット自身が答えを拒んだ。「知っていたら書いていた」という趣旨の発言が伝えられている。特定しようとする読みは、作品の構造に反するという立場が有力である。

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レポートの切り口

⊳ この節の問題を解く(1問)

問いの立て方の例

  • 『ゴドー』の第1幕と第2幕を対照表にする。何が同じで何が違うか。差分だけを取り出すと、時間の扱いが見える。
  • ト書きの「間」を数える。どの場面に集中しているか。沈黙の分布が何を作っているか。
  • 『犀』で、変身を正当化する台詞を集める。誰がどんな論法を使うか。同調の論理を分類する。
  • 『禿の女歌手』の台詞を、教本的な文とそれ以外に分類する。どの時点から崩壊が始まるか。
  • 3作の「説明されないこと」を並べる。説明の欠如が、それぞれどう機能しているか。

戯曲は分量が限られているため、全数調査ができる。「間」を数える、反復を数える——数えられる形にしやすいのが、この種の作品の利点になる。

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邦訳と参考文献

種類 内容
邦訳 いずれも文庫や戯曲集に収録されている
原文 入手容易。戯曲は薄い本で手に入る
映像 上演の記録が複数ある。演出によって印象が大きく変わる
併読 ベケットの小説(『モロイ』ほか)。戯曲と同じ主題が別の形で現れる

⚠️ この章で混同しやすい形

  • 「不条理演劇」を作家たちが名乗ったと考える。後から与えられた呼び名である。
  • ベケットをフランス人と考える。アイルランド出身で、フランス語で書いた。
  • ゴドーの正体を特定しようとする。作者自身が答えを拒んでいる。
  • 戯曲を読むだけで済ませる。上演を前提とした形式であり、ト書きと沈黙が本質的な要素にあたる。

第19章の通過チェック

  • 3作の作者・初演年を言える
  • ベケットとイヨネスコの出自と、フランス語で書いたことの意味を言える
  • 『禿の女歌手』の成り立ちを言える
  • 『ゴドー』の2幕の構造と、その効果を言える
  • 『犀』の筋と、背景にある経験を言える
  • 3作に共通する4つの主題を言える
  • ゴドーの正体をめぐる立場を説明できる

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最後の章はモディアノ『暗いブティック通り』である。1978年の作品で、現在も存命の作家による。

不条理の演劇が説明を拒んだのに対し、モディアノは説明を求めて探し続ける。記憶を失った男が、自分が誰だったのかを調べていく。だが調べても確定しない。探偵小説の形式を借りながら、答えの出ない探索が続く。

読了の記録はこの端末の中だけに残ります。

📗 読み終えたら、この章の問題で理解を確かめましょう。

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