19世紀｜第12章　バルザック『ゴリオ爺さん』— 金が作り変えるもの

この章の狙い

要点: この作品は、下宿屋の描写から始まる。建物、階段の匂い、擦り切れた家具、食堂の椅子。数十ページにわたって、人物はほとんど動かない。

この描写を飛ばすと、この作品を読んだことにならない。バルザックにとって、環境は人物の説明そのものである。どんな部屋に住み、いくら払っているかが、その人が何者かを決める。「金額が書いてある小説」という点でも、文学史上の転換点にあたる。

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作家 — 生涯と位置

⊳ この節の問題を解く（1問・1枚）

• 📘 オノレ・ド・バルザック（Honoré de Balzac, 1799-1850）：約90篇の小説を1つの体系にまとめようとした作家。膨大な借金を抱え、猛烈な速度で書き続けた。

借金と執筆が結びついている。前借りで書き、締切に追われ、校正刷りに大量の加筆をした。印刷所泣かせの作家として知られる。

• 📘 『人間喜劇』：バルザックが自作の小説群に与えた総題。社会全体を、生物の種の分類のように記述するという構想による。

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作品の成り立ち

⊳ この節の問題を解く（1問）

献辞が構想を示している。動物の種が環境によって分かれるように、人間も社会環境によって分かれる——という考えが、作品の方法になっている。

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あらすじ

⊳ この節の問題を解く（2問）

結末まで書いてある。

パリの貧しい下宿屋ヴォケール館。そこに、元製麺（せいめん）業者の老人ゴリオが住んでいる。かつては裕福だったが、いまは最上階の粗末な部屋にいる。下宿人たちは彼を軽蔑（けいべつ）し、老いた道楽者だと噂する。

同じ下宿に、法学生ラスティニャックがいる。地方の貧しい貴族の出で、パリで身を立てようとしている。遠縁のボーセアン子爵夫人を頼って社交界に入り、そこで教えを受ける。「この社会では、人を踏み台にしなければ上がれない」と。

ラスティニャックは、ゴリオが2人の娘に財産をすべて注ぎ込んだことを知る。娘たちは伯爵夫人と銀行家夫人になり、父の存在を隠している。金を無心するときだけ現れる。

同じ下宿のヴォートランが、ラスティニャックに取引を持ちかける。同宿の娘ヴィクトリーヌと結婚しろ。彼女の兄を決闘で始末して相続人にしてやる。その代わり分け前をよこせ、と。ラスティニャックは迷う。

ヴォートランは脱獄囚だった。密告により逮捕される。

ゴリオは、娘たちのために最後の金まで使い果たし、倒れる。ラスティニャックと医学生ビアンションだけが看病する。死の床で、彼は娘たちを呼び続ける。娘たちは舞踏会へ行っていて、来ない。

葬儀に参列したのは、ラスティニャックと下男だけだった。墓地からパリの街を見下ろし、「さあ、今度はおれとお前の勝負だ」とつぶやいて、彼は娘の一人の家へ夕食に向かう。

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登場人物

⊳ この節の問題を解く（1問・1枚）

⚡ 3人の「教師」

• ボーセアン夫人 — 社交界の作法。「男を踏み台にせよ」
• ヴォートラン — 犯罪の論理。「大きく盗めば罰されない」
• ゴリオ — 与え尽くすことの結末。言葉ではなく、その死によって教える
• ラスティニャックはこの3人から学び、最後にパリへ挑戦を宣言する。教養小説の構造になっている。

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主題とモチーフ

⊳ この節の問題を解く（1枚）

⚡ この作品の4つの主題

• 金が人間関係を作り変える — 親子の愛も、恋も、友情も、金額で計られる。具体的な数字が繰り返し書かれる。
• 父性の悲劇 — 与え尽くす愛が、相手を堕落させ、自分を滅ぼす。シェイクスピアの『リア王』との類比がよく指摘される。
• 上昇の教育 — ラスティニャックが「社会の仕組み」を学ぶ過程。
• 社会の連続性 — 下宿屋から社交界まで、同じ論理が貫いていることが示される。

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文体と形式

⊳ この節の問題を解く（1問・1枚）

• 📘 人物再登場法：同じ人物を複数の作品に登場させる手法。作品をまたいで1つの社会ができあがる。

ラスティニャックはこの後の作品で出世していく。したがって結末の宣言は、単なる決意ではなく、後の作品への予告として機能している。

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原文を読む

⊳ この節の問題を解く（1問）

バルザックは、原文で読む19世紀作家としては後回しでよい。スタンダールやメリメで慣れてから取りかかる。

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解釈の分かれ目

⊳ この節の問題を解く（1問・1枚）

← 横に動かして読めます →

ヴォートランの評価が中心の論点である。彼の言葉は否定されないまま作品が終わる。作者がどこに立っているかが読み取りにくい。

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レポートの切り口

⊳ この節の問題を解く（1問）

⚡ 問いの立て方の例

• 金額をすべて拾う。家賃・年収・借金・持参金を一覧にし、人物の関係と対応させる。
• 3人の「教師」の台詞を比較する。ボーセアン夫人・ヴォートラン・ゴリオが、それぞれ何を教えているか。
• 下宿屋の描写を分析する。何がどの順で描かれ、どこで人物に移るか。描写の順序そのものが方法を示している。
• ゴリオの死の場面と、娘たちの舞踏会を並べる。同時進行の2つの場面が、どう配置されているか。
• 結末の宣言をどう読むか。「勝負だ」と言った直後に夕食へ向かう、という行動と合わせて検討する。

1番目はバルザックでしかできない問いであり、数えるだけで論が立つという点でも書きやすい。

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邦訳と参考文献

⚠️ この作品で混同しやすい形

• 『人間喜劇』を1つの長編と考える。約90篇の小説群に与えられた総題である。
• 描写を余分と考える。環境が人物を説明するという方法の一部である。
• ヴォートランを単なる悪役と考える。彼の社会分析は作品内で否定されていない。
• 結末を前向きな決意とだけ読む。屈服と読む立場もある。

⚡ 第12章の通過チェック

• バルザックの経歴（借金・速度・人物再登場法の着想年）を言える
• 献辞が示す構想を説明できる
• 筋を、下宿・社交界・ヴォートランの取引・ゴリオの死・結末の順で言える
• 3人の「教師」と、それぞれの教えを言える
• 4つの主題を言え、金額が書かれることの意味を説明できる
• 人物再登場法を説明でき、結末の宣言との関係を言える
• ヴォートランの評価をめぐる2つの読みを言える

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次章へ

次章はフローベール『ボヴァリー夫人』である。同じ19世紀の小説だが、書き方の原理が変わる。

バルザックの語り手は、社会の仕組みを説明し、人物を批評する。フローベールの語り手は、意見を述べない。そして、登場人物の内心と地の文の境目が消える。19世紀の小説が最も技術的になった地点にあたる。