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CHAPTER 4 実践 読む目安 約5分 / ⚡暗記ボックス 7

実践|第4章 横断索引の使い方 — 同じ対象を8方向から

この章の狙い

要点: 同じ作家が、4つのサイトに出てくることがある。

ラシーヌもカミュもそうである。そしてそれぞれ違うことが書いてある。どこに何が書いてあるかを1か所で引くのが、539行の横断索引にあたる。

この索引は早見表のページにある。この章は、その使い方を説明する。

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索引に何が入っているか

⊳ この節の問題を解く(1問・1枚)

種別 件数
概念 232 自由間接話法、ライシテ、クレオール性
人物 108 ラシーヌ、ボードレール、ファノン
作品 47 『フェードル』『悪の華』『ネジュマ』
出来事 45 1789年の革命、1857年の裁判、1962年の独立
運動 21 古典主義、シュルレアリスム、ネグリチュード
場所 7 パリ、ケベック、ハイチ

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件数の合計は460、索引の行数は539。差の分が、同じ対象が複数のサイトに出ているぶんにあたる。

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ID という仕組み

⊳ この節の問題を解く(2問・2枚)

  • 📘 ID:サイトをまたいで同じものを指すための文字列。表記が揺れても、これが同じなら同じ対象にあたる。
サイトをまたいで同じものを指す6種類のID 種別接頭辞 人物p:p:hugo-victor — ヴィクトル・ユゴー 作品o:o:les-fleurs-du-mal — 『悪の華』 出来事e:e:1789-revolution — フランス革命 運動m:m:surrealisme — シュルレアリスム 場所l:l:paris — パリ 概念c:c:absurde — 不条理
ID の6種類
種別 接頭辞
人物 p: 姓-名
作品 o: フランス語の原題
出来事 e: 年-短い名
運動 m: フランス語名
場所 l: フランス語名
概念 c: フランス語名

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なぜ必要か

  • 日本語の表記は揺れる。ディドロを「ドゥニ」と書くか「ドニ」と書くか。
  • 同じ人を別のサイトで別に書くと、結べなくなる。
  • IDを共通にしておけば、表記が違っても同じ対象と分かる。
  • 実際に、この索引を作った時点で4件、09を足した時点でさらに3件の食い違いが見つかり、直した。

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複数のサイトに出る対象

⊳ この節の問題を解く(1問・1枚)

62件が、2つ以上のサイトに出る。

対象 出るサイト それぞれ何が書いてあるか
ジャン・ラシーヌ 01・02・10・07 原文の例文/古典主義での位置/『フェードル』の中身/韻文の詩法
アルベール・カミュ 01・02・04・10 語彙の例/戦後の位置/不条理という考え方/『異邦人』の中身
シャルル・ボードレール 02・07・10 象徴主義の起点/韻文の分析例/『悪の華』の構成
『エセー』 02・04・10 16世紀の位置/懐疑という方法/作品の中身
古典主義 02・05 文学の規範/絵画と建築の規範
ネグリチュード 02・09 文学史の中の位置/運動の成り立ちと批判
アルジェリア戦争 03・09 政治の経過/文学に何をしたか

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これが最も役に立つ場面

  • レポートで1人の作家を扱うとき、4つのサイトから材料が集まる。
  • それぞれ角度が違うので、足すと厚みが出る。
  • 同じことが4回書いてあるのではない。

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索引の引き方

⊳ この節の問題を解く(1問)

手順

  • 1. 早見表のページを開く。
  • 2. 調べたい名前で探す。種別ごとに分けて並べてある。
  • 3. 「サイト」「章」「節」の3列を見る。
  • 4. そのサイトのその章を開く。節の見出しまで書いてあるので、章の頭から探さなくてよい。

早見表のページを使わない引き方

  • 各サイトに全文検索がある。用語の一部を入れれば出る。
  • 各サイトに用語集のページがある。📘で定義した語が集まっている。
  • 横断索引は「どのサイトか分からないとき」に使う。

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索引を維持する

⊳ この節の問題を解く(2問・1枚)

各サイトの 教材/索引.tsv が本体にあたる

  • 本文で人物・作品・出来事に触れたら、その場で1行足す。
  • 列は6つ。ID、表記、種別、章、節、一行説明。
  • 同じIDが複数の章に出るなら、行を複数書く。
  • このサイトの早見表は、8つのファイルを集めて作ったものにあたる。

⚠️ 食い違いが起きる4つの形

  • 同じ表記に別のIDを付けた。「人権宣言」を出来事とした章と、概念とした章があった。
  • 同じIDに別の表記を付けた。「ドゥニ・ディドロ」と「ドニ・ディドロ」。
  • 種別が揺れた。同じものを出来事とも概念とも書いた。
  • 節の見出しを書き換えたのに、索引を直さなかった。
  • いずれも、集めた時点で機械的に見つかる。

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索引から作品研究へ

⊳ この節の問題を解く(1問)

1つの作品を、索引から広げる手順を示す。

『悪の華』を例に

  • 1. 索引で引く。02・07・10の3サイトに出る。
  • 2. 10で中身を掴む。部立てと、貫く運動。
  • 3. 02で位置を確かめる。象徴主義の起点としての扱い。
  • 4. 07で韻文の分析のしかたを確かめる。音節・脚韻・切れ目。
  • 5. 03で1857年を引く。第二帝政と裁判の制度。
  • 6. 05で同年の芸術を引く。写実主義の絵画。
  • 7. 08で枠組みを選ぶ。

この手順が使える理由

  • 索引が、どのサイトのどの節かまで示すから。
  • 各サイトが単独で完結しているので、そこだけ読めばよいから。
  • 横断索引は、8つを1つの資料体として使うための入口にあたる。

⚠️ この章で混同しやすい形

  • 同じ対象が複数のサイトに出るのを、重複と考える。角度が違う。
  • IDを本文に書くものと考える。索引のファイルにだけ書く。
  • 横断索引を最初に引く。どのサイトか分かっているなら、そのサイトの検索が速い。
  • 索引を後からまとめて作る。本文を書いた場で1行足す。

第4章の通過チェック

  • 索引の種別6つと、おおよその件数を言える
  • 行数と固有の対象の数が違う理由を言える
  • IDの6つの接頭辞を言える
  • IDが必要な理由を説明できる
  • 複数のサイトに出る対象の例を3つ挙げ、それぞれ何が書いてあるかを言える
  • 索引の食い違いが起きる4つの形を言える

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次章へ

次章から2章にわたって、9サイトの中身を並べる。

それぞれ何章あって、何が書いてあり、何が書いていないか。まず01語学・02文学史・10作品・07方法の4つ——作品を読んで書くために、直接使う4つである。

読了の記録はこの端末の中だけに残ります。

📗 読み終えたら、この章の問題で理解を確かめましょう。

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